El proyecto culminó la pasada semana con la entrega de diplomas al alumnado de 5º y 6º de Primaria, la ESO y 1º-2º Bachillerato en los centros educativos de Teror.
El Programa Insular de Apoyo Escolar para niños/as y jóvenes, impartiendo clases de refuerzo al alumnado de 5º y 6º de Primaria, la ESO y 1º-2º Bachillerato en los centros educativos de Teror, ha culminado con la entrega de diplomas tras la finalización de las clases el pasado 27 de mayo. El proyecto de refuerzo educativo ha tenido muy buena acogida, mejorando los resultados por parte del alumnado, en especial, de 1º y 2º de Bachillerato, que este curso se sumaron por primera vez al programa.
Desde el pasado mes de febrero se ha llevado a cago este proyecto de refuerzo educativo en horario de tarde, en los colegios Miraflor, Huertas del Palmar, Monseñor Socorro Lantigua y el IES Teror, con la participación de un total de 48 alumnos/as seleccionados por el equipo directivo y docente de cada uno de los centros participantes.
La Concejalía de Educación del Ayuntamiento de Teror, que dirige Angharad Quintana,ha llevado a cabo este proyecto, subvencionado por la Consejería de Educación y Juventud del Cabildo de Gran Canaria, facilitando a los centros educativos el profesorado necesario para impartir estas clases de refuerzo.
El objetivo principal de esta iniciativa ha sido colaborar con las familias ofreciendo apoyo extraescolar al alumnado para la recuperación de aquellos contenidos que durante el confinamiento no se adquirieron correctamente por las circunstancias que fueran.
Se impartieron dos horas semanales de clases para Enseñanza Obligatoria y hora y media para el alumnado de Bachillerato, hasta el 27 de mayo de 2022. Cada sesión tuvo un aforo máximo de 12 alumnos/as, respetando los grupos burbujas establecidos durante el horario escolar.
Este apoyo escolar estará dirigido principalmente al alumnado de los dos últimos años de Primaria, ESO y Bachillerato. El alumnado de Secundaria y Bachillerato podrá recibir clases del ámbito científico/matemático, del ámbito lingüístico, o ambas.
